L’Université de Haute-Alsace est résolument engagée dans le continuum -3/+3, c’est-à-dire le lien entre le lycée et l’université. En relation avec les réformes engagées par la loi Orientation et Réussite des Étudiants (ORE) et notamment la réforme du baccalauréat, les relations avec les établissements pré-universitaires ont été renforcées, donnant lieu à la mise en place de nombreuses initiatives au sein de l’UHA, reconnue pour sa professionnalisation, son innovation et ses formations transfrontalières. Les objectifs sont d'accompagner l'orientation des lycéens et de mieux faire connaître l'UHA et ses formations.

Cela se traduit non seulement à travers des actions d’information pour accompagner l’orientation des lycéens telles que des soirées de l'orientation, mais aussi avec les Cordées de la réussite et certaines opérations originales comme l’accueil en immersion ou les conférences qui permettent d’approfondir le programme de Terminale à l’université.

Cordées de la réussite

Le dispositif Cordées de la réussite et monitorat d'excellence (CREME) propose aux élèves des établissements partenaires de rencontrer régulièrement des étudiants moniteurs issus de différents domaines (1 heure par semaine en moyenne). Il organise également diverses actions d'ouverture culturelle et professionnelle. Cela permet ainsi d'offrir aux élèves issus des quartiers prioritaires ou des zones rurales des perspectives nouvelles, en lien avec le monde universitaire.

À travers la cordée CREME, les élèves sont en effet amenés à réfléchir et à être acteur :

• du développement de leurs compétences, dans le but d'augmenter leurs chances de réussite dans des formations supérieures, avec une meilleure confiance en soi,
• de leur orientation, dans le but de les conforter dans leur choix de parcours universitaire en vue de leur projet professionnel, en conformité avec leurs possibilités,
• plus largement, du monde qui les entoure, en favorisant les rencontres avec des réalités culturelles variées (films en lien avec les centres d'intérêt des élèves, musées de la région, expositions, spectacles...), mais aussi en les faisant participer à des projets ou des concours régionaux ou nationaux.

Les séances de monitorat peuvent prendre des formes très variées : aide aux devoirs, préparation aux épreuves orales du brevet ou du baccalauréat, consolidation de l’expression orale ou écrite (en français ou en anglais), atelier d’écriture, etc. Chaque établissement est force de proposition.

Une action spécifique est proposée, depuis 2017, en direction des jeunes à sensibilité littéraire : les séances de monitorat assurées chaque semaine par des étudiants de l’Université s’accompagnent d’un vaste programme d’actions à visée culturelle (visites de musées, expositions et monuments, rencontres avec des professionnels et notamment des écrivain·es, ateliers de théâtre ou d’écriture, création d’une émission de radio, etc.). La programmation est élaborée en concertation avec les référents des différents établissements, qui encadrent leurs élèves lors de ces sorties.

Tous les établissements partenaires ont l'occasion de découvrir in situ l'Université de Haute-Alsace à l'occasion de la journée des cordées organisée au mois de janvier. Une programmation spécifique est proposée à chaque établissement, selon l’âge et le profil des élèves.

Ce dispositif a permis la consolidation des partenariats avec les collèges et lycées mulhousiens et la création d'une Cordée des "Lettres et des Sciences humaines" qui fait pendant à la Cordée "Sciences et techniques". Cela permet de mieux prendre en compte la diversité des élèves accompagnés dans le cadre du monitorat d'excellence, au centre de la cordée CREME.

Établissements partenaires :

• Bourtzwiller : collège de Bourtzwiller,
• Guebwiller : internat du lycée Deck,
• Illzach : collège A. Frank,
• Lutterbach : collège de Lutterbach,
• Mulhouse : collège Kennedy, collège Macé, lycée Lambert, lycée Lavoisier, lycée Schweitzer,
• Ottmarsheim : collège Monod,
• Saint-Louis : lycée Mermoz.